Cuestionario

1.- ¿Qué propone Ebbinghaus en sus trabajos experimentales?
Explorar la memoria, basándose en la repetición de frases y omitiendo algunas palabras de las frases.



2.- ¿Qué importancia tiene en la educación?
Pues que son la memorización se ejercita la memoria, pero en sí no es un método adecuado para el aprendizaje, pues no se llega a la reflexión y comprensión, sólo se ocupa la memorización y no es un método adecuado de enseñanza.



3.- ¿Qué tan acertadas han sido sus propuestas?
Pues no ha tenido gran relevancia, ya que se han hecho muchas criticas a sus trabajos, pues se dice que lo que Ebbinghaus hacia era solo una adquisición y repetición de frases, que no llegaban a ser memorizadas.



4.- ¿Qué es la teoría del significado de Brentano?
Distingue los fenómenos físicos (sonidos y colores) de los psíquicos (oír sonidos, pensar en colores)

5.- ¿Ha tenido algún aporte a la educación?

Pues creemos que si por que se basa en el estudio de la conciencia, y a través de esta podemos aprender, y está muy ligada con la psicología y la educación.

6.- ¿Cuál es la relación de esta teoría con las ciencias de la educación?

Pues si tiene gran relación ya que se basa en el estudio de la conciencia y los estados mentales, y si lo anterior no funciona entonces estaríamos hablando de niños con necesidades educativas especiales, que es otra rama de las ciencias de la educación, pues la licenciatura es muy amplia y al concluirla se pueden estudiar infinidad de especialidades.

7.- ¿La fenomenología experimental tiene algún aporte en la educación?

La fenomenología es un método filosófico que procede a partir del análisis intuitivo de los objetos tal como son dados a la conciencia cognoscente, a partir de lo cual busca inferir los rasgos esenciales de la experiencia y lo experimentado.

Pensamos que si da aportes a la educación, siempre y cuando, el docente o responsable del grupo estudie los fenómenos o problemas de los alumnos viéndolos como seres humanos y no como objetos, porque la fenomenología habla del estudio de objetos, a través de este estudio emitido por la fenomenología se pueden analizar los problemas que presenten los alumnos ya sea de aprendizaje o en su conducta.

8.- ¿Cuál es la importancia de conocerla para un licenciado en ciencias de la educación?

Es importante, ya que un licenciado en ciencias de la educación puede trabajar en diferentes niveles educativos, y de esta manera podrá estudiar más a fondo el comportamiento de sus alumnos y poder comprenderlos y en un dado caso brindarles ayuda o canalizarlos con las personas que los puedan ayudar.

Ebbinghaus

Hermann Ebbinghaus

(Barmen, 1850 - Halle, 1909) Psicólogo alemán que fue el primero en estudiar científicamente la memoria. Estudió en la Universidad de Bonn, donde obtuvo su doctorado en 1873. Contribuyó de manera notable al convencimiento de que los métodos cuantitativos eran aplicables a los procesos mentales superiores.
Realizó una gran cantidad de experimentos muy fiables para las fechas en las que eran desarrollados. Con estos experimentos intentó formular leyes fundamentales de la memoria humana. Realizó una prueba, con el fin de explorar la memoria, basada en la repetición de frases en las que se habían omitido voluntariamente algunas palabras. Con este trabajo no sólo esperaba que se pudiera trabajar la comprensión de la naturaleza del aprendizaje y el olvido, sino que tuviera un valor práctico en el terreno educativo.
Estos trabajos, recientemente, se han visto sometidos a fuertes críticas que se basan en que su interés era más bien el de la adquisición de hábitos de repetición verbal en lugar de mediante la memoria tal como opera en situaciones de la vida diaria. Entre sus obra pueden destacarse The Intelligence of School Children (1897), Memory (1913), Textbook of Experimental Psychology, vol. 1 (1902), vol. 2 (1908).